《山东师范大学外国语学院学报》是一本有较高学术价值的双月刊，以外语为主，兼顾人文社会科学，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。

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• 高中英语新手教师口语课堂交往特征研究

  本文对三位高中英语新手教师的口语教学公开课进行观察、转写及话语分析，从师生交往关系、语言输入形式、学生话语标准、活动程序及活动方式等五个方面探讨口语课堂的交往特征。通过进一步的访谈发现，教师的教学信念直接影响其课堂交往行为。

  作者：解冰 张楠 刊期： 2015年第06期

• 电子辞典辅助下初中生跨文化敏感度发展研究

  本研究旨在通过问卷调查、教师访谈、学生访谈、教师反思等手段，从跨文化敏感度的角度深入探讨电子辞典对中国初中英语学习者的影响。研究发现，电子辞典辅助下的初中英语教学整体提升了实验班级学生的跨文化敏感度，且学生在差异认同感、交际信心和交际愉悦感三个维度的发展达到了显著性差异。同时，学生英语水平与跨文化敏感度的发展有着密切...

  作者：邹敏 刊期： 2015年第06期

• 安徽省高中英语课堂教学改革实施现状调查与研究

  本文以高中英语课堂教学改革为研究对象，对安徽省高中英语课堂教学改革问题进行调查，分析安徽省高中英语课堂教学改革的问题及原因，并以此为基础，探讨安徽省高中英语课堂教学改革的对策。

  作者：包文敏 赵震谣 刊期： 2015年第06期

• 高考英语改革背景下相关热点调查与探讨

  近年来，中国教育改革引人注目，从坊间到学者至政府高层，就英语现行教学模式改革及高考是否应该降分等焦点问题展开了热烈的争论。本文以浙江省为例，针对这些问题展开调查研究，通过问卷调查和实地走访，笔者发现，依靠削弱英语的教学地位或高考降分的手段并不能解决现存的主要问题，应当着力于纠正英语教育培养导向及课堂教学的缺陷，以提高...

  作者：朱武汉 王恺 袁世南 刊期： 2015年第06期

• 从“后方法”教学思想看高中外语教学

  高考制度改革必定带来高中课堂教学方式的巨大改变。在此背景下，高中外语教学不但要借鉴“后方法”时代外语教学思想的精髓，了解和把握外语教育的未来发展趋势，还要思考语言教育的本质。认识自身存在的问题以及与现代外语教学要求之间的差距。同时，在外语教学中要重视培养学生的语用能力，发展学生的人文素养，多采用启发式的自主学习方法，...

  作者：卢鸿杰 刊期： 2015年第06期